أولًا: المقدمة

استكمالًا لجهود جامعة الجوف في تنفيذ خطتها الاستراتيجية (2022–2026)، يأتي عام 2024 بوصفه العام الثالث من عمر الخطة، مستهدفًا تلبية الاحتياجات الأكاديمية في الكليات والأقسام المختلفة، خصوصًا في التخصصات الحرجة والنادرة. يقدّم هذا التقرير صورة تفصيلية لمدى نجاح الجامعة في توفير أعضاء هيئة التدريس خلال هذا العام، ويقف على أهم الصعوبات التي واجهت عملية التوظيف، مع طرح مقترحات لتحسين الأداء في الأعوام اللاحقة.

ثانيًا: الأهداف العامة للتقرير

1. إبراز الاحتياج المخطَّط لكل قسم من أقسام الكليات في عام 2024.
2. رصد التعيينات الفعلية التي أُنجِزت في كل قسم، مع حساب نسبة الإنجاز.
3. المقارنة بين الكليات من حيث مدى تحقيق أهدافها التوظيفية وأبرز التحديات.
4. عرض أسماء المعيَّنين لعام 2024 (نموذجًا)، وبيان الكلية والقسم الذين التحقوا بهما.
5. تقديم توصيات مستقبلية لدعم التوظيف واستقطاب الكفاءات في التخصصات النادرة.

ثالثًا: نظرة عامة على الإنجاز الكلّي للعام 2024

• الاحتياج المخطّط (2024): : 69عضو هيئة تدريس.
• التعيينات الفعلية (2024): : 59 عضو هيئة تدريس.
• نسبة الإنجاز الكلّية (2024) : 86%

يتبيّن من هذه الأرقام أن الجامعة حقَّقت نسبة 86% من احتياجاتها الأكاديمية في عام 2024، وهي نسبة أعلى من العام السابق (2023) الذي وصل فيه الإنجاز إلى 82%. يعكس هذا الارتفاع تحسُّن أداء الجامعة في استقطاب وتعيين الكوادر الأكاديمية، رغم استمرار التحديات في بعض التخصصات.

رابعًا: جدول الإنجاز الإجمالي على مستوى الكليات (2024)

خامسًا: التفصيل بحسب الكليات والأقسام

فيما يلي يُعرض الاحتياج والتعيينات لعام 2024 لكل كلية، مقسّمًا على الأقسام المعتمدة، مع توضيح نسبة الإنجاز في كل قسم.

1. كلية الأعمال

• الاحتياج الكلّي (2024) : 2
• التعيينات الفعلية (2024) : 1
• نسبة الإنجاز : 50%

تحقّق قسم إدارة الأعمال كامل احتياجه، بينما تعذّر استقطاب عضو لتخصص التمويل والاستثمار في 2024.

2. كلية الشريعة والقانون

• الاحتياج الكلّي (2024):2
• التعيينات الفعلية1: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 50%

السبب الرئيس لعدم اكتمال التعيينات تتعلق بصدور الموافقات من الجهات المعنية.

3. كلية التمريض

• الاحتياج الكلّي (2024):8
• التعيينات الفعلية7: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 88%

شهدت الكلية تحسُّنًا كبيرًا مقارنةً بعام 2023 (50%)، رغم صعوبة استقطاب الكفاءات في تخصص التمريض.

4. كلية العلوم الطبية التطبيقية بالقريات

• الاحتياج الكلّي (2024):5
• التعيينات الفعلية5: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 100%

1. كلية العلوم الطبية التطبيقية بسكاكا

• الاحتياج الكلّي (2024):5
• التعيينات الفعلية4: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 80%

انخفضت نسبة إنجاز علوم المختبرات الإكلينيكية إلى 50% بسبب انسحاب عدد من المرشحين ، ما سبب نقص في الكادر، في حين نجح العلاج الطبيعي والتأهيل الصحي في تعيين كامل احتياجه (3/3).

6. كلية الطب

• الاحتياج الكلّي (2024):10
• التعيينات الفعلية9: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 90%

7. كلية طب الأسنان

• الاحتياج الكلّي (2024):3
• التعيينات الفعلية2: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 67%

احتاجت الكلية بالأساس إلى تعيين 2 في مجال جراحة الوجه والفكين وعلوم التشخيص، تم تعيين واحد فقط (50%)، بينما تحقّق الاحتياج في وقاية الأسنان.

8. كلية العلوم

• الاحتياج الكلّي (2024):20
• التعيينات الفعلية19: (2024 )
• نسبة الإنجاز: 95%

9. كلية الهندسة

الاحتياج الكلّي (2024):7

التعيينات الفعلية6: (2024 )

نسبة الإنجاز: 86%

10. كلية علوم الحاسب والمعلومات

الاحتياج الكلّي (2024):7

التعيينات الفعلية5: (2024 )

نسبة الإنجاز: 71% 

سادسًا: الأسماء المُعيّنة (2024)

سابعًا: أهم التحديات في توظيف 2024

1. ندرة بعض التخصصات الطبية والصحية مثل التشريح وعلم الأمراض وجراحة الوجه والفكين؛ ما يرفع المنافسة.
2. إجراءات إدارية خارجة الجامعة تتعلق بمعادلة الشهادات، خصوصًا للأجانب، واستكمال التأشيرات.
3. تنافس الجامعات الأخرى على الكفاءات في الأقسام الهندسية والحاسوبية.
4. التأخر في اعتماد الأرقام الوظيفة من قبل وزارة الموارد البشرية؛ ما أخَّر إجراءات توقيع العقود لبعض الأقسام.
5. إجراءات خارج الجامعة تتعلق باستكمال الموافقات اللازمة لتعيين من تمت الموافقة على ترشيحهم.

ثامنًا: التوصيات المستقبلية

1. تحفيز الاستقطاب في التخصصات الحرجة: منح مزايا إضافية، مثل البدلات والمشاريع البحثية المشتركة.
2. تسريع إجراءات المعادلات والتأشيرات: التعاون مع جهات الاختصاص لإنشاء آليات إلكترونية تسهِّل وتسارع استصدار الموافقات.
3. تشجيع خطط الابتعاث لرفع نسبة التوطين في التخصصات النادرة؛ إذ يمكن ابتعاث المعيدين والمحاضرين لاستكمال دراساتهم العليا والعودة كأعضاء هيئة تدريس.
4. تعزيز التعاون مع جامعات عالمية: توقيع اتفاقيات تتيح التبادل الأكاديمي واستقطاب المتميزين لسد جزء من الاحتياج.
5. مراجعة دورية للخطط الدراسية: التنسيق المسبق مع الأقسام حول أي تعديل يُؤثر في الاحتياج الأكاديمي، مع إشعار إدارة الموارد البشرية مبكرًا.

اعتماد صاحب الصلاحية ،،،

وكيل الجامعة للشؤون التعليمية

د. علاء بن صالح العرجان