منطقة الجوف-جامعة الجوف

انطلاقًا من حرص كليّة التمريض بجامعة الجوف على دعم الطلبة المستجدين وتعزيز استعدادهم الأكاديمي والمهني، أطلقت وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي مبادرة "نبض" الموجهة لطلاب السنة الأولى (شطر الطلاب) خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1447هـ.

وتهدف المبادرة إلى تهيئة الطلبة للانتقال إلى الحياة الجامعية، وتعريفهم بطبيعة تخصص التمريض ومتطلباته الأكاديميّة ومسؤوليّاته المهنيّة، بما يسهم في بناء هويتهم المهنيّة منذ المراحل الأولى للدراسة، وتعزيز انتمائهم للكليّة والجامعة.

تعزيز الوعي والدافعيّة:

استُهلت المبادرة بعقد الجلسة الافتتاحية التعريفية يوم الأربعاء الموافق 21 يناير 2026م على مسرح الكلية، بحضور عدد من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس والمرشدين الأكاديميين.

وتضمنت الجلسة التعريف بمبادرة "نبض" وأهدافها، واستعراض أهمية التهيئة المبكرة لطلبة التمريض، ودورها في تعزيز جاهزيتهم الأكاديمية والمهنية، إلى جانب تسليط الضوء على أهمية المواءمة بين الدراسة النظرية والممارسة المهنية في البيئات السريرية.

كما جرى استعراض مراحل تنفيذ المبادرة وبرامجها المتنوعة، التي تشمل الجلسات التمهيدية، والجولات التعريفية في معامل الكلية، والزيارات الميدانية للمستشفيات، إضافة إلى جلسات التأمل والتوجيه المهني والتخطيط للمستقبل. وشمل اللقاء كذلك التعريف بالخدمات الداعمة التي تقدمها الجامعة، ومن أبرزها خدمات عيادة الدعم النفسي والخدمات الطبية، بما يسهم في تعزيز جودة التجربة الجامعية للطلبة وتوفير بيئة تعليمية داعمة ومحفزة على النجاح.

المسار الأكاديمي والآفاق المهنية:

واستكمالًا لفعاليات مبادرة "نبض"، عُقدت الجلسة الثانية يوم الأربعاء الموافق 28 يناير 2026م في قاعة الاجتماعات بوحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي (شطر الطلاب)، ضمن البرنامج التوجيهي المعد لطلاب السنة الأولى بكلية التمريض.

وركزت الجلسة على التعريف بالمسار الأكاديمي لبرنامج بكالوريوس التمريض، واستعراض الخطة الدراسية ومراحلها المختلفة، إلى جانب توضيح الأدوار المهنية العامة والتخصصية في مجال التمريض، والتعريف بالفرص الوظيفية والقطاعات المهنية المتاحة لخريجي التمريض.

كما تناولت الجلسة الآفاق المهنية المستقبلية وفرص الدراسات العليا، بما في ذلك برامج الماجستير والمسارات التخصصية، إضافة إلى تسليط الضوء على أهمية التطوير المهني المستمر ودوره في تعزيز الكفاءة المهنية ومواكبة المستجدات في القطاع الصحي.

وشهدت الجلسة تفاعلًا من الطلاب عبر عرض تقديمي تفاعلي ونقاش مفتوح، أُتيح خلاله المجال للإجابة عن استفساراتهم ومناقشة تطلعاتهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية.