الوصف العام للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى دراسة مجالات محددة من التحليل اللغوي ذات الصلة بتدريس اللغة بالتفصيل. سيقدم المقرر للطلاب المفاهيم والمصطلحات والنماذج الأساسية في مجالات معينة، ويربطها بالمناهج والمنهجيات والمواد والجوانب الأخرى لمنهج اللغة الثانية. سيغطي المقرر بعض المفاهيم والنظريات في تحليل اللغة (المفردات، وعلم الصرف، والنحو، والخطاب، وعلم الأصوات) والتي يمكن تطبيقها على تدريس اللغة الإنجليزية.

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر للطلاب ممارسة الكتابة للأغراض الأكاديمية. وسوف يركز المقرر بشكل رئيسي على اللغة المستخدمة في مستويات مختلفة من الخطاب الأكاديمي. ويقدم مهارات الكتابة البحثية الأساسية بما في ذلك تدوين الملاحظات، وإعادة الصياغة، والملخص، والاقتباس المباشر، والوضع، والاستشهاد. وسوف يعطي المقرر اهتمامًا خاصًا لمهارات التكوين مثل بنية الفقرة، وبنية المقال، والتماسك، والسمات المشتركة للنصوص الأكاديمية (الأسلوب، والاتفاقيات، وأنماط العبارات).

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر للطلاب النظريات والمفاهيم والأساليب الأساسية لاكتساب اللغة الثانية وأهميتها في التدريس في الفصول الدراسية. ولتحقيق هذه الغاية، سيناقش المقرر نظريات اكتساب اللغة والعوامل المؤثرة في اكتساب اللغة والتنوع في اكتساب اللغة والقدرة على التعلم والاختلافات الفردية.

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر النظريات الرئيسية لاكتساب اللغة الأولى والثانية وكيفية ارتباط العمليتين. سيبحث المرشحون في كيفية تأثير العوامل النفسية والاجتماعية والثقافية واللغوية على تعلم الطلاب للغة الثانية وكيفية تطوير استراتيجيات التدريس التي تعكس ما يشكل اللغة وكيف يتم تعلم اللغات. سيطور المرشحون أيضًا فلسفة شخصية توضح نهجًا نظريًا لتدريس اللغات وتشكل الممارسة المستقبلية.

الوصف العام للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تنمية وعي الطلاب بعملية تطوير المناهج وتصميم المقررات الدراسية، فضلاً عن مهاراتهم في تصميم المقررات الدراسية والمواد الدراسية وتطويرها وتقييمها. كما يركز المقرر على العلاقة بين أيديولوجية المقرر الدراسي ونتائج التعلم، وأدوار المعلمين، واحتياجات الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، سوف يدرس المقرر الأساليب المختلفة للتقييم في المناهج الدراسية للغات.

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر مبادئ وأساليب وأساليب البحث الثانوي/الأجنبي والبحث الصفي. سيتناول المقرر وجهات نظر مختلفة متعلقة بأبحاث تعليم وتعلم اللغة، ولتحقيق هذه الغاية، سيناقش المقرر قضايا مثل أنواع البحث، وهياكل البحث، ومراجعة الأدبيات، وطرق جمع البيانات، وطرق تحليل البيانات، وإعداد تقارير نتائج البحث.

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر النظريات والممارسات الرئيسية في تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض محددة في كل من القطاعين الأكاديمي والمهني (على سبيل المثال، اللغة الإنجليزية الطبية، واللغة الإنجليزية القانونية، واللغة الإنجليزية للأعمال). ويعرّف الطلاب بالمبادئ والتقنيات الأساسية في تصميم مقررات اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة. وسينظر الطلاب في الجوانب العملية لتصميم المقرر مثل كتابة المواد والمنهجية والتقييم.

الوصف العام للمقرر: يتناول هذا المقرر القضايا والأبحاث المعاصرة المتعلقة باللغويات التطبيقية، وخاصة تلك المتعلقة بتدريس اللغة وتعلمها. وهو يزود الطلاب بنظرة عامة منهجية على أبحاث اللغويات التطبيقية النقدية التي تستكشف دور اللغة في إنتاج واستدامة وتحدي وتحويل القوة والعدالة الاجتماعية. ويحدد المقرر المناهج الرئيسية لتحليل النصوص المنطوقة والمكتوبة. كما يركز المقرر على الاعتبارات الأخلاقية في أبحاث اللغويات التطبيقية.

الوصف العام للمقرر: يقدم هذا المقرر نهجًا نظريًا وعمليًا لدراسة ثنائية اللغة. سيتناول المقرر قضايا مثل تعريف ثنائية اللغة، ومن هو الشخص ثنائي اللغة، والاختلافات في اكتساب اللغة بين أحاديي اللغة وثنائيي اللغة، والأطر النظرية المختلفة المتعلقة بثنائية اللغة في التعليم إلى جانب مجالات البحث الحالية في هذا المجال.

يزود هذا المقررالطلاب بفهم أساسي للمبادئ الكامنة وراء استخدام تكنولوجيا الحاسوب في تعلم اللغة وتعليمها، بالإضافة إلى الأنشطة العملية لتصميم وإنتاج برامج ومواد تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب (CALL). وتتضمن الموضوعات أساسيات الحاسوب والإنترنت، ومبادئ تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب، وبرامج تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب وتقييم المواقع الإلكترونية، واستخدام التكنولوجيا لتعليم/تعلم مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، وأنشطة تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب القائمة على شبكة الإنترنت، واستخدام التواصل بوساطة الحاسوب في تعلم اللغة وتعليمها، وتصميم وإنتاج أنشطة وبرامج تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب.

يعرف هذا المقرر الطلاب بمناهج التقييم ووسائل تقييم المهارات اللغوية، مع التركيز بشكل خاص على اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. وعلى وجه التحديد، يدرس المقرر التقييمات الأصيلة مقارنة بالتقييم المعياري ويزود الطلاب بمجموعة من أدوات التقييم التي يمكن استخدامها في المستقبلز وسيقدم المقرر قراءات ومحاضرة تفاعلية ومناقشة وعمل جماعي وبحث ميداني وعروض تقديمية وتقارير لاستكشاف المتغيرات المختلفة التي تؤثر على أداء المتعلمين في الاختبارات مثل أشكال الاختبارات، والخلفية الثقافية، والمهارات اللغوية، وما إلى ذلك. وفي نهاية المطاف، سيكتسب الطلاب فهمًا أفضل لتعقيدات تقييم متعلمي اللغة الإنجليزية وكيفية مواجهتها في الفصول الدراسية للغات.

يقدم هذا المقرر علم لغة المتون (اللغويات النصوصية) واستخدامه في تدريس اللغة الإنجليزية وأبحاثها. ومن خلال المهام القائمة على حل المشكلات، سيتعرف الطلاب على استخدام المتون كأساس لوصف اللغة وتعلمها. كما سيتعلم الطلاب المفاهيم والأساليب الرئيسية لهذا العلم من خلال دراسة أنواع مختلفة من المتون اللغوية وهي المتون الوطنية البريطانية.

يقدم هذا المقرر وصفًا لأنواع اللغة الإنجليزية التي نتجت عن حالات الاتصال اللغوي في أجزاء مختلفة من العالم.وقد اكتسبت اللغة الإنجليزية في هذه المناطق صفة اللغة الثانية أو الإضافية من خلال تاريخ الاستعمار أو تجارة الرقيق. وبالإضافة إلى مسح تطور هذه الأنواع من اللغة الإنجليزية ، سيناقش المقرر علم الأصوات والمفردات والأدوار الاجتماعية والثقافية التي تلعبها في مجتمعاتها الكلامية.

يزود هذا المقرر الطلاب بقضايا ومناهج ونظريات في التباين اللغوي. ويناقش المقرر جوانب الاختلافات الإقليمية والاجتماعية من حيث النطق والقواعد والمفردات اللغوية، وفي مجال الاختلاف الاجتماعي، يتم تحليل عوامل مثل العمر والطبقة الاجتماعية والجنس والعرق فيما يتعلق بالاستخدام الفعلي للغة في كل من الكلام والكتابة. كما سيغطي المقرر النظريات الأساسية للتغير اللغوي وآثارها على تعليم اللغة.

في المشروع البحثي (6000-8000 كلمة)، يُتوقع من الطلاب إظهار تكامل ما تعلموه خلال البرنامج وتطبيقه من خلال مشروع تطبيقي أو بحثي. في هذا المشروع يجب على الطلاب أن يظهروا تصميم موضوع بحثي يعالج تحديًا لمعالجة المعرفة المفاهيمية والعملية في تعليم اللغة وتعلمها، مع مراجعة شاملة للأدبيات وتطبيق منهجية البحث. وتركز المشاريع البحثية على تطوير فهم أكثر عمقًا لمشكلة أو ظاهرة ما.ويتضمن البحث مراجعة مصغرة للأدبيات المتعلقة بالموضوع، ويقدم البحث توضيحات للآثار والتطبيقات المترتبة على الممارسة المستقبلية في تعليم اللغة الإنجليزية وتعلمها.