منطقة الجوف-جامعة الجوف

عقد سعادة رئيس جامعة الجوف الأستاذ الدكتور محمد بن عبدالله الشايع اجتماعًا بلجنة الاعتماد المؤسسي، وذلك في إطار متابعة الجامعة لجهودها الرامية إلى تعزيز جاهزيتها المؤسسية، واستكمال متطلبات الاعتماد وفق المعايير المعتمدة، وبما يرسّخ ثقافة الجودة والتحسين المستمر في مختلف قطاعات الجامعة الأكاديمية والإدارية.

وجرى خلال الاجتماع الوقوف على مستوى جاهزية الجهات ذات العلاقة، واستعراض ما تم إنجازه من أعمال في المسارات المرتبطة بملف الاعتماد المؤسسي، إلى جانب مناقشة متطلبات المرحلة القادمة، ومتابعة مدى تقدم الكليات والعمادات والإدارات المعنية في استيفاء المؤشرات والمعايير، وتحديد الأولويات التي تتطلب مزيدًا من التنسيق والمتابعة خلال الفترة المقبلة.

كما ناقش الاجتماع آليات رفع كفاءة العمل التكاملي بين مختلف جهات الجامعة، وتعزيز التنسيق بين فرق العمل، بما يضمن وضوح الأدوار والمسؤوليات، ودقة توثيق الشواهد، واستكمال الملفات الداعمة، وتحديث البيانات والمؤشرات ذات العلاقة، بما يعكس واقع الأداء المؤسسي للجامعة، ويدعم قدرتها على الوفاء بمتطلبات الاعتماد المؤسسي بكفاءة واحترافية.

وأكد سعادة رئيس الجامعة خلال الاجتماع أن الاعتماد المؤسسي لا يمثل هدفًا إجرائيًا فحسب، بل هو مسار استراتيجي لتطوير منظومة العمل الجامعي، ورفع جودة الأداء الأكاديمي والإداري، وتحسين كفاءة العمليات والخدمات، مشيرًا إلى أن تحقيق متطلبات الاعتماد والمحافظة على مكتسباته يتطلبان عملًا مؤسسيًا منظمًا، وتكاملًا مستمرًا بين جميع القطاعات، وحرصًا على الالتزام بالخطط الزمنية المعتمدة.

وشدد سعادته على أهمية استكمال جميع الأعمال وفق الجدول الزمني المحدد، ومتابعة مؤشرات الإنجاز بصورة دورية، وتذليل ما قد يواجه فرق العمل من تحديات، بما يسهم في رفع مستوى الجاهزية العامة، وتعزيز جودة المخرجات، وتحقيق أعلى درجات الاتساق بين متطلبات الاعتماد وممارسات الجامعة الفعلية في التعليم، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، والحوكمة، والإدارة، والجودة.

ويأتي هذا الاجتماع ضمن جهود جامعة الجوف في ترسيخ مفاهيم الجودة والتميز المؤسسي، وتطوير منظومة الأداء الأكاديمي والإداري، وتعزيز كفاءة العمل المؤسسي وفق أفضل الممارسات، بما ينسجم مع توجهات الجامعة الاستراتيجية، ويدعم مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير التعليم الجامعي، ورفع جودة المخرجات، وتعزيز تنافسية المؤسسات التعليمية.