واقع ممارسة الاشراف الإلكتروني لدى المشرفات التربويات بمنطقة الجوف
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تطوير أداء المشرفات التربويات بإدارة التعليم بمنطقة الجوف في ضوء مدخل الإشراف الالكتروني ويتم تحقيق ذلك من خلال التعرف على واقع ممارسة الإشراف الإلكتروني، والوقوف على أهم المتطلبات الخاصة بممارسة الإشراف الإلكتروني، واستخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف دراستها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفات التربويات العاملات ضمن الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الجوف البالغ عددهن (٢٧٥) وقد تكونت عينة البحث من (100) مشرفة من المشرفات التربويات تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، واستخدم الباحثان الاستبيان أداة لهذه الدراسة لمناسبتها لتحقيق أهداف الدراسة وكانت نتائج البحث كالتالي: 1. أن مستوى أداء المشرفات التربويات بإدارة التعليم بمنطقة الجوف في ضوء مدخل الإشراف الالكتروني جاءت بدرجة عالية ، وذلك يتمثل في موافقة أفراد الدراسة على أن المشرفة (تحفز المعلمات لتطبيق التعاملات الإلكترونية، وكذلك أنها تتواصل إلكترونياً مع أقسام إدارات التعليم والمدارس، إضافة إلى أنها تقوم بالأعمال الإشرافية الموكلة بها إلكترونيا، وأنها تمتلك المهارات اللازمة لتطبيق الإشراف الإلكتروني)، أما عن متطلبات ممارسة الإشراف الإلكتروني لدى مشرفات إدارة تعليم الجوف فقد توافرت بدرجة كبيرة، ومن أبرز تلك المتطلبات (تفعيل التعاملات الإلكترونية بين المدارس وإدارات التعليم المختلفة في كافة المجالات، وكذلك نشر التوعية والتثقيف حول أهمية ممارسة الإشراف الإلكتروني، إضافة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لتطبيق الإشراف الإلكتروني وتنفيذه، وتزويد الإدارات والمدارس بالأجهزة والتقنيات اللازمة لممارسة الإشراف الإلكتروني.