يشتمل المقرر علي منهج الجهاز العضلي الهيكلي العظمي و الجلد وملحقاته ومشكلاتها ويحتوي على أهداف عامه وخاصة تتكامل فيها العلوم الأساسية مع العلوم السريرية مع المهارات المطلوبة، وتتناول الأهداف تعريف الطالب بتشريح الجهاز العضلي العضلي الهيكلي وصفاته النسجية ونموه ووظائفه وأمراضه وإصابته و اورامه و كذلك الجلد وملحقاته بصفاته النسجية ووظائفه وإمراضه و كيفية الكشف الطبي علي تلك الأجهزة وتشخيصها وعلاجها ووقايته

يمتد المقرر طوليًا عبر منهج السنة الأولى ويتم تنسيقه مع المقررات ومشاكل التعلم. كما يوفر خبرة المهارات السريرية للطلاب بما في ذلك المهارات البسيطة كما يؤكد على أهمية فهم التفاعلات مع المرضى والتقييمات في البيئة السريرية

يعتبر علم الأمراض أساس فهم المرض. ولذلك فإن مقرر "مبادئ علم الأمراض" يعد من المقررات الضرورية لأنها تمنح الطلاب فهمًا قويًا لأساسيات علم الأمراض والأحياء الدقيقة والأدوية والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية. يجب أن يأتي مقرر "مبادئ علم الأمراض" قبل المقررات التي تدرس "أنظمة الجسم" لتسهيل فهم الطلاب. لوضع الأساس لدراسة أكثر شمولاً لأنظمة أعضاء الجسم، يقدم مقرر "مبادئ علم الأمراض" المفاهيم الأساسية لعمليات مثل العدوى والالتهابات والإصلاح واضطرابات الدورة الدموية، بما في ذلك تجلط الدم والانسداد والاحتشاء والصدمة والأورام، وكلها تساهم في غالبية الحالات المرضية والوفيات في جميع أنحاء العالم.

يشتمل المنهج على دراسة الإنسان وبيئته ويحتوي على أهداف عامة وأهداف خاصة تتناول تعريف الطالب بأسس البيئة التي بداخل الإنسان ، وتلك التي تحيط به ، والتفاعلات القائمة بين البيئتين وما يلزم ذلك من قوانين ضابطة تختص بوظائف الأعضاء ووسائل حماية تتغير باستمرار وظروف بيئية خارجية متقلبة تتطلب ردود فعل وظيفية محددة وفي غياب الآليات الضابطة ، والردود المناسبة والحماية الواجبة ينشأ المرض. يتشمل المنهج على عمليات الأيض الطبيعية في الأصحاء ، وغير الطبيعية عند اختلالها بسبب المرض ووقاية الفرد والمجتمع منها وكيفية استقطاب الجسم للطاقة التي يحتاجها من الغذاء وكيفية ترابط عمليات الأيض لتوفير الطاقة اللازمة في وجود أو في نقص الغذاء وكذلك كيفية الحفاظ على وتثبيت التوازن داخل الجسم.

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من فهم الأسس المنطقية وراء اعتماد منهج التعلم القائم على المشكلات مع التكامل الأفقي والعمودي بين جميع التخصصات، والذي لا يقتصر على التوجه المجتمعي فحسب، بل يعلمهم في الوقت نفسه المهارات السريرية والمهنية المناسبة. كما يهدف إلى استخدام عدة سيناريوهات للمشاكل بحيث يمر الطلاب بنشاط من خلال عملية التدريس التي تعد أساسية للتعلم القائم على المشكلات.

يعد هذا المقرر ضروري للطلاب لفهم الصحة ومحدداتها بالإضافة إلى العوامل المسؤولة عن المرض، وذلك لاستيعاب فلسفة الرعاية الشاملة والمتكاملة من خلال نهج الرعاية الصحية الأولية. لذلك، يعد التعرف على نظام الصحة في المملكة العربية السعودية أمرًا مهمًا، كما أن التدريب في النظام الصحي الفعلي، وخاصة في مراكز الرعاية الصحية الأولية، ضروري لتحويل التدريب النظري في كلية الطب إلى ممارسة عملية ضمن نظام الرعاية الصحية الأولية. بوفر التدريب في مراكز الرعاية الصحية الأولية، التي تقع في بيئة المجتمع الفعلية، للطلاب فرصة لفهم مزايا وجود منشأة رعاية صحية على المستوى الأولي، بالإضافة إلى تقدير الإمكانيات غير المستغلة لنظام الرعاية الصحية الأولية. علاوة على ذلك، من المهم أن يدرس الطلاب الخلفية النظرية لرعاية الأطفال دون سن الخامسة من أجل تحقيق أقصى استفادة من التعلم في مركز الرعاية الصحية الأولية. يعتمد هذا المقرر على جلسات نظرية في الكلية وتدريب عملي في مراكز الرعاية الصحية الأولية. ويتم تنظيم كل نشاط في مركز الرعاية الصحية الأولية بشكل هيكلي. يقدم هذا المقرر لتسهيل اكتساب الطلاب للمعرفة والمهارات اللازمة لتقديم الرعاية الأساسية التعزيزية والوقائية وبعض أنواع الرعاية العلاجية المختارة للأطفال دون سن الخامسة.

تم تصميم مقرر القلب والأوعية الدموية لتوفير نظرة عامة على بنية ووظيفة نظام القلب والأوعية الدموية. تستند مشاكل الحالات السريرية إلى أمراض القلب والأوعية الدموية أو الحوادث الشائعة في المملكة العربية السعودية. من خلال هذه الحالات والأنشطة المرتبطة بها، يفهم الطلاب كيفية عمل نظام القلب والأوعية الدموية. يستكشفون التسلسل الهرمي لنظام القلب والأوعية الدموية، من الجزيئات والخلايا والأنسجة والأعضاء إلى العمل كنظام، ويتابعون عوائق هذه الوظيفة الطبيعية الناتجة عن تأثير الأمراض المختلفة التي تضعف أحد مكونات النظام أو أكثر. بالإضافة الى ذلك يفهم الطلاب اساسيات علاج هذه الامراض كما يطلعوا على المعلومات اللازمة لقائمة الادوية الأساسية الشائع استخدامها.

يعتمد هذا المقرر على ثمانية مواضيع أو وحدات طبية حيوية رئيسية (مشكلات مسماة) سيتم تغطيتها واحدة كل أسبوع. ولكل موضوع من هذه المواضيع قضايا أخرى ذات صلة يتم تقديمها خلال الأسبوع من خلال أنشطة مختلفة. تخدم المواضيع الرئيسية المتعلقة بالدم والجهاز المناعي بشكل متكامل.

يهدف محتوى مقرر الصحة والمرض في المجتمع إلى بناء الأسس للبحث من خلال التجربة العملية لمشاكل وقضايا المجتمع . إن كتابة مقترح بحثي يتطلب أن يكون لدى الطالب معرفة أساسية بالمجالات والعلوم ذات الصلة مثل علم الأوبئة، والإحصاء الحيوي، ومنهجية الاستطلاع، بالإضافة إلى مهارات عملية لتقييم المقالات البحثية المنشورة والكتابة العلمية . ويعد علم الأوبئة أحد الأدوات الأساسية للبحث العلمي والطبي حيث يساعد في معرفة وتحديد توزيع وأسباب وديناميكيات الأمراض في السكان ، مما ي مكن الأطباء من اعتماد التدخلات المناسبة للرعاية الصحية بمستوياتها المختلفة: التعزيزية والوقائية والعلاجية والتأهيلية. لذلك يحتاج الطلاب إلى التعرف على المفاهيم الأساسية لعلم الأوبئة ليتمكنوا من تطبيقها في ممارستهم السريرية وفي تصميم مشاريع بحثية صغيرة وكذلك في فهم وتقييم الأدبيات الطبية . بالإضافة إلى ذلك، فإن المقرر يشتمل على مقدمة في أساسيات الدراسات السكانية )الديموغرافيا( والتى تساعد الطلاب في كلية الطب على فهم وتفسير المصطلحات المستخدمة في هذه النوعية من الدراسات. علاوة على ذلك، ي عتبر تطبيق الطب القائم على الأدلة الآن ضروريًا للخدمات عالية الجودة. وبالتالى فإن الخبرة العملية في تصميم وإجراء وتحليل وكتابة تقرير الدراسة البحثية -والذى يتضمنه محتوى المقرر- ،أصبحت جزءًا مهمًا من المنهج الطبي.

يعتمد هذا المقرر على ثمانية مواضيع أو وحدات طبية حيوية رئيسية (مشاكل مسماة) سيتم تغطيتها واحدة كل أسبوع. ولكل موضوع من هذه المواضيع قضايا أخرى ذات صلة يتم تقديمها خلال الأسبوع من خلال أنشطة مختلفة. وتخدم المحاور الموضوعات الرئيسية المتعلقة بالجهاز التنفسي بشكل متكامل. في بداية كل أسبوع يتعرض الطلاب لمشكلة جديدة تتعلق بالمعرفة الأساسية لتكوين مكونات الجهاز التنفسي والفيزيولوجيا المرضية لمختلف اضطرابات الجهاز التنفسي. وبالإضافة إلى ذلك، تتم مناقشة المعرفة الأساسية لعلم الصيدلة في علاج وإدارة هذه المشاكل. يحصل الطلاب على فرصة اكتساب المعرفة الأساسية من خلال المحاضرات والمناقشة وعروض الندوات. المعامل المقدمة في هذه الدورة ليست مكملة فقط. معرفتهم النظرية، ولكن أيضًا منحهم فرصة لمعرفة إيجابيات وسلبيات الاختبارات السريرية المطلوبة لتشخيص وعلاج المشكلات السريرية الشائعة. في نهاية كل أسبوع يتم ترتيب حلقة نقاش حول الموضوع الذي يتم تناوله خلال الأسبوع. يوفر هذا المنتدى فرصة للطلاب لتوضيح أي مفاهيم خاطئة حول الموضوع وكذلك تطوير نهج شامل تجاه الموضوع

الهدف الرئيسي هو تحسين المهارات السريرية لطلاب الطب بشكل عام وطلاب ما قبل السريرية بشكل خاص قبل اتصالهم بالمرضى في المستشفيات والوحدات الصحية في المرحلة السريرية. يمتد البرنامج طوليًا في جميع أنحاء المنهج في السنة الثانية ويتم تنسيقه مع البلوكات ومشكلات التعلم.

تهدف هذه الدورة إلى تمكين الطلاب من تعلم الأساس العلمي للهرمونات المختلفة التي تفرزها الغدد الصماء في الجهازين الصماء والتناسلي، لتوفير إدارة سريرية أفضل لمرضاهم. تحديد بنية ووظائف واضطرابات الجهازين الصماء والتناسلي وعلاج أمراضهما. بعد الانتهاء من هذه الدورة، من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على: سيكون الطلاب قادرين على تحديد بنية ووظائف واضطرابات الجهازين الصماء والتناسلي وعلاج أمراضهما.

محتوى الدورة في البحث يهدف إلى تعزيز قاعدة المعرفة للبحث بالإضافة إلى تنفيذ مشروع بحثي. سيتم شرح المفاهيم الأساسية لعلم الأوبئة التحليلي وفهمها للإجابة على أسئلة البحث. علم الإحصاء الحيوي التطبيقي ضروري لتحليل وتفسير البيانات التي تم الحصول عليها خلال مشروع البحث . أصبح تطبيق الطب القائم على الأدلة الآن هو القاعدة. لذلك، من أجل فهم الأدبيات الطبية وكذلك جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها وتفسيرها واستخدام المعلومات بطريقة ذات مغزى، سيكون الفهم الأساسي للإحصاء الحيوي هو جوهر هذه الدورة. إجراء دراسة بحثية سيوفر للطلاب فرصة اكتساب مهارات البحث التي ستكون قابلة للتطبيق في بيئات الرعاية الصحية ورعاية المرضى. سيكتسب الطلاب أيضًا مهارات عرض نتائج البحث أمام زملائهم والجمهور المتمرس . تضع هذه الدورة أيضًا أسس خدمات الصحة المدرسية وتساعد الطلاب على تنظيم وتنفيذ جلسات التثقيف الصحي المدرسي

هذا المقرر مطلوب لجميع طلاب السنة الثالثة في كلية الطب. يركز التدريب على تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات العملية اللازمة لأداء مختلف الإجراءات والتدخلات السريرية

الهدف الرئيسي هو تحسين المهارات السريرية لطلاب الطب بشكل عام وطلاب ما قبل السريرية بشكل خاص قبل اتصالهم بالمرضى في المستشفيات والوحدات الصحية في المرحلة السريرية. يمتد البرنامج طوليًا في جميع أنحاء المنهج من السنة الثانية إلى السنة الرابعة ويتم تنسيقه مع الكتلة/النظام ومشكلات التعلم

يتناول هذا المقرر الطب الطارئ، مستندًا إلى أهداف سلوكية عامة تتماشى مع أهداف مقررات الطب الباطني والجراحة، مع تضمين أهداف خاصة تعالج مشكلات متعددة التخصصات. يتم دمج العلوم الأساسية مع العلوم السريرية، مع التركيز على المهارات الأساسية المطلوبة للتشخيص والعلاج. تشمل الموضوعات: الإغماء، الإصابات العامة، الصدمة الدماغية، النزيف، التشنجات، الصرع، آلام الصدر، آلام البطن الحادة، المغص الكلوي، تسمم الدم، الربو، التهاب الحنجرة، التسمم الغذائي، وانسداد الأمعاء. على الرغم من اختلاف الأهمية النظرية والعملية لهذه الموضوعات بالنسبة للممارس العام، فإنه من الضروري أن يكون الطبيب قادرًا على إجراء التدخلات الأولية لإنقاذ الحياة وتخفيف الألم.